Eksperyment polegał na samodzielnym przygotowaniu przez dzieci mikstury do baniek mydlanych z wody, cukru oraz płynu do naczyń. Dzieci aktywnie uczestniczyły w całym procesie – samodzielnie dodawały składniki, odmierzały je oraz mieszały, obserwując zmiany zachodzące w powstającym roztworze. Zgodnie z koncepcją planu daltońskiego nauczyciel pełnił jedynie rolę osoby wspierającej i czuwającej nad bezpieczeństwem, pozostawiając dzieciom swobodę działania i podejmowania prostych decyzji. Po przygotowaniu mikstury dzieci przystąpiły do dmuchania baniek mydlanych, co sprawiło im wiele radości i było naturalnym przedłużeniem eksperymentu. Zajęcia rozwijały samodzielność, wiarę we własne możliwości oraz uczyły odpowiedzialności za wykonywane czynności. Dzieci ćwiczyły także koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację oraz cierpliwość. Dmuchanie baniek stanowiło dodatkowo doskonałe ćwiczenie oddechowe – dzieci trenowały prawidłowy, spokojny wydech, co wspiera rozwój aparatu mowy i ogólną sprawność oddechową. Zajęcia łączyły w sobie elementy eksperymentowania, zabawy i nauki, dostarczając dzieciom pozytywnych emocji oraz cennych doświadczeń edukacyjnych.
